工程动态位置导航:d88尊龙 > 教学用品 >  / 正文

只要需要获得满足

编辑: 来源: 日期: 2018-07-29 15:16 字体:

  教师有了浅笑,才能有师生心灵之间的沟通和交换,才能使讲堂弥漫着生命的活力,不时并发出立异的火花。

  教师,d88尊龙请连结浅笑,莫以师道威严取代浅笑。做糊口中实在的你,就能还给学生实在的糊口。学会享受糊口,才能培育学生“面临一丛野菊花而怦然心动”的情怀,学会享受糊口,才能呵护孩子的感情,关爱孩子的生命,教育才不会是驯兽式的冷漠,你关心的目光才会在孩子的心灵上升起光耀的太阳!

  夏尊丐先生说过:“爱对于教育,犹如池塘之于水,没有水,便不克不及成为池塘;没有爱,便不克不及称其为教育。”

  教育工作是塑造“人”的工作,它不只能够影响一小我的一辈子,还会影响到一个家庭的幸福、一个国度的兴衰、一个民族的命运。

  作为教师,当你对本人清晰而成熟的教育讲授理念使用自若时,那是一种幸福;当你不竭朝上进步,固执追求本人的教育信念时,那也是一种幸福。教师的幸福写在学生当真的功课本上,教师的幸福盛在学生对劲的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上,教师的幸福是看到学生的结业证书上,教师的幸福是节假日收到学生送来的温暖贺卡和溢香鲜花……

  有如许一位教员,她每时每刻都对本人处置的工作充满了敬重,都在不竭地警省本人,有没有尽全力,足不足够热诚……

  教师的浅笑,是一种积极的糊口立场,表现出的是一种准确的教育理念。连结浅笑,是自傲、是乐观、是热情,是对将来充满无限的但愿,而这些,恰好是对学生的一种潜移默化的教育,安抚着学生,也愉悦着教师本人的内心。

  教师的幸福是小我需要的满足与自我潜能的实现从而获得的体验。教师有心理的需要,即物质糊口的保障;教师有心理的需要,等候尊重和爱的滋养,巴望心灵自在的空间;教师有社会性的需要,有自我实现的胡想和追求,只要需要获得满足,教师才可能营建幸福的教育人生,凸显主体生命的意义。

  教师激情的泉源是对教育和学生的爱。心中没有爱,试问,怎样能教育勤学生、打动学生的心灵、推进学生的成长和改变?一个缺乏爱的教师就不成能充实理解人道,如许的教师,不会在心中有阳光,不会具有教育的聪慧和灵感;如许的教师,不会爱护、尊重学生的人格,缺乏对社会和人生的义务感。

  所以,教师的激情源于对学生的爱,源于对教育的热爱,只要如许的教师,才可以或许对本人所处置的工作孜孜以求,才可以或许不断改进,分心于本人的讲堂讲授,吃透教材、熟悉教案、领会学生,真正成为教材文本和学生的“知音”;才可以或许每天精力振奋、情感丰满地走进教师,在讲堂上游刃不足、挥洒自若、声情并茂地滋养学生的心灵。